Bajki dla dzieci

Bajki dla dzieci

Bajka – kłamstwo, więc podpowiedź, dobre Fellows lekcji …, że nie jest prawdą – to dzięki bajce dzieci się lekcje mądrości, zrozumieć prawa świata, dowiedzieć się, jak działać w pewnych sytuacjach.

Fairy Tale. W grze – prawdziwy symbol dzieciństwa – tu i bohaterów i anty-bohaterów, tu i skryptów, które mogą być nawet scenariusze życiowe dziecko tu i opis praw moralnych życia, tu i „Fellows lekcję” w dyskretny sposób, idzie prosto do nieprzytomny, z pominięciem odporność dziecka nauczania rodzicielskiej.

Opowieść jako forma pracy z umysłem dziecka i jej leczenia, tak dobry – odwołując się bezpośrednio do naszych najgłębszych warstw psychiki, to wziąć wszystko, co przeszkadza zmienić się na lepsze – świadomy zakazu, odporność lekcji kompulsywnie lub deklaratywny, negatywna ocena siebie, brak wiary w jego sukces, itp

Pierwsze w historii, możemy się znaleźć. bajka. W świecie, w którym nadzieje się spełniają w świecie, gdzie wszystko jest możliwe, w świecie, gdzie dobre triumfuje nad złem, gdzie małe i przestraszony królik w końcu ratuje las i torturowany Kopciuszek znajdzie jej książę zrobił. Przykład gdzie bohater pomaga się – heroiczna walka z obawami swoich dzieci. ignorancja, problemy.

Tak, historia:

– rozszerzenie bazy wiedzy o świecie. o innych oraz o sobie

– przekłada praw moralnych i etycznych

– pomaga rozpoznać związku przyczynowego zdarzeń

– pokazuje, jak wielki potencjał ludzki i jak bogaty świat ich możliwości

– uczy, że nie ma beznadziejne sytuacje i przynosi pozytywne przekonanie o możliwości rozwiązywania problemów.

W ogóle, skarbnica skarbów dla dusz dzieci. Jednakże, nie tylko dla dziecka, tale jako rodzaj psychoterapii powodzeniem stosować w różnych pokoleniach – od niemowląt do dorosłych.

Z wielkiego dziedzictwa kulturowego i bagażu już skompilowane opowieści, jak również przy użyciu specjalnie opracowany dla dziecka (lub dorosłych) psycho, opowieści autora skazkoterapevt może rozwiązać różne problemy – od trudności w uczeniu się kontuzji po rozwodzie swoich rodziców, z rodzeństwem do zdolności do przezwyciężenia strachu itd.

Bajki są różne i mają różne cele. Tak więc, poprzez opowieści diagnostycznego (gdy dziecko poprosił, aby napisać historię o bohatera (protopip od dziecka) może się wiele nauczyć od scenariusza bazowego życie i reakcje behawioralne dziecka na pewnej sytuacji życiowej. Właściwie terapeutyczne, psychocorrectional opowieść sprawia, że ​​niezbędne zmiany zdarzyć.

W krótkim, opowieści – najbardziej odpowiedni rodzaj terapii do pracy z dziećmi. Nic dziwnego, że zastosowań profesjonalnych terapeutów, to bardzo trudna technika, coraz bardziej popularne. A niektórzy rodzice, entuzjastyczne tą metodą i wysyłane do kursów sami skazkoterapii i czytać odpowiednie książki.

Jednak opowieść dla dzieci, w szerokim znaczeniu jako wpływ na psychikę bajki, jest dostępny nie tylko dla profesjonalnych terapeutów. Czytanie bajek na dobranoc i omawianie go, żadnej matki, w rzeczywistości prowadzi skazkoterapii. A niektórzy rodzice intuicyjnie czując mechanizm i znaczenie wpływu bajek, zwłaszcza dzieci czytać jakieś historie.

Te, w których bohaterami jest coś jak dziecko. I, oczywiście, bohaterowie znaleźć wyjście.

Jednakże, jeśli nie odpowiednia opowieść, można to zrobić.

Myślisz, że nie masz talent literacki? Stojaki raz zaczynają opowiadać o własnym dziecku, i zobaczyć świecące oczy i otwarte usta i zrozumieć, co talent przedstawić w stopniu wystarczającym, aby pomóc dziecku bajkę, skomponowanego specjalnie dla niego.

Jak możemy pracować z opowieści, używając go dla dobra dziecka?

1.Skazka powinny być odpowiednich do wieku. Ważne jest, aby dziecko rozumieć, że w zasadzie nie ma niepowtarzalny rzeczywistości, która różni się od obecnej. Tylko dziecko, do 2, 5 – 3 lata potrzebują prostego bajkę, a zwłaszcza ich ulubione bajki o zwierzętach i powtarzalnych ruchów fabularnych, zyskując czas od czasu „obrotu”. – „Rzepa”, „Gingerbread Man”, i tak dalej D W tym wieku, dla lepszego zrozumienia co dzieje się z dzieckiem musi zdjęcia, ilustracje z bajki.

Dorastając, dzieci są gotowe do przyjęcia bajki – Andersen, Perrault, braci Grimm, etc. Jednak zwierzęta, jak działania bohaterów są nadal na korzyść, i doświadczenie lepiej przejść przez takich opowieści.

Dla starszych dzieci, od 6 do 11-12 lat odkrył różnorodność świata literackiego – dzieci są gotowe do przyjęcia znaczenia symbolicznego niemal każdą bajkę – teraz najważniejsze, aby zdecydować się na to, co i do czego powodem do odczytania. Jako nastolatek, dobrze pójść przypowieści i mity.

2. Jak pracować z ludowych opowieści i autora?

Ludzkość pozostawił nam w spadku literatury fantastycznej z prawie każde żądanie można znaleźć bajki. Odważny i kochający Gerda uratować ukochaną osobą, pomysłowe, ale nie chce, aby dowiedzieć się pierwsze Pinokio w końcu odnajduje drogę, Masza znajdzie sposób, aby wydostać się z niemal beznadziejnej sytuacji – zawarcie niedźwiedzia w domu, chciwi stare ją w związku z goldfish, itp

Zadaniem rodziców – znaleźć historię, która zajmuje się problemem dziecka, co to jest identyczne, wyraża symbolicznie, ale to nie jest analogiczne. Ważne jest, że opowieść oferuje pozytywny, udane wyjście z sytuacji problemowej, że dziecko może rościć sobie do użytku w rzeczywistości.

Podczas czytania bajek nie muszą wskazywać na podobieństwa sytuacji z dzieckiem lub bohatera, ale po prostu się do dyskusji – jest wysoce pożądane. Możesz rozmawiać z dzieckiem na temat bohaterów, powodach swoich działań, reakcji na działania innych, itp („Co o tym myślisz, dlaczego bohater zrobić? A co myśleć o nim są jego przyjaciele?

Jak myślisz, co się z nim dalej?) Co do zasady, w odpowiedzi na podobne pytania, co z założenia, przewidywania dziecko, wystające jego wewnętrzny świat bohaterów „,” daje wiele ważnych informacji o sobie.

Z bajki, można pracować i po czytaniu – na przykład narysować historię, jak bohater dzieci, jego wrażeniach z opowieści lub najważniejszego przejścia dla dziecka. Opowieść może odgrywanie ról, gotowy do użycia w produkcji teatru stołowego lub zabawek wymyślić kontynuacji itp W ten sposób dziecko jest jeszcze głębsza, bardziej przyswaja sobie doświadczenia i lekcji.

Podczas pracy z opowieści opisane, jeśli chcesz osiągnąć leczy, ważne jest, aby nie dyktują zasady dziecka nie jest do oceny, aby nie tworzyć własne ustawienia. Z całkowitą swobodę ekspresji intuicyjnie wybrać dzieckiem i żyć znowu w rysunku lub sceniczna (ustawienia) najbardziej znaczących momentów opowieści dla niego.

Jak znaleźć w opowieści książka, bajki, to powinno być przeznaczone na jakiś problem, który chcesz pracować, jakie zmiany chcesz osiągnąć. Problemy z zachowaniem, uzdrowienie sytuacji traumatycznych, po pracy z negatywnych uczuć, lęk, samokontroli, itp

Medycyna, poprawczych opowieść rozwija się w kilku etapach:

1. Wybór bohatera bajki – coś bardzo jak dziecko, ale nie on (dziecko i może identyfikować się z nim, a odległość w razie potrzeby). Inne znaki mają być również uznane i rozumiane przez dzieci i odpowiednie do wieku.

2. „W pewnym królestwie, niektóre państwa” „w magicznej krainy”, „Dawno, dawno temu” – w fantastycznej lokalizacji zaczyna zawiązać spisek.

3.Stolknovenie bohaterem problemów, trudności, konfliktów pokrywa się z rzeczywistym problemem dziecka. Bohater przeżywa uczucia, które są faktycznie doświadczają dziecko.

4. bohater szuka wyjścia z sytuacji lub działki w historii popycha go do znalezienia rozwiązania. Po fantastycznej imprezy – spotkanie z innymi ludźmi, pomoc z, udanych i nieudanych prób, aby znaleźć sposób na bohatera, pokazujemy, co jest rozwiązaniem problemu, jak się może prowadzić do Wynik był udany.

Mechanizmy do rozwiązania problemy i pomysły edukacyjne, które chcesz przekazać do dziecka, nie muszą pojawiać się „na czole.” Na przykład, jeśli chcesz zwiększyć dziecka ciężkiej pracy, cierpliwości, opowiedzieć mu historię z myślą, że najcenniejszą rzeczą, tylko idzie po pracy testowej i może być, ale na nic, i nie potrzebują i przemijające. Dla środowiska rozwoju zaufania i samopomocy opowieści, gdzie bohater w trudnej sytuacji przyjść z pomocą innym – ale tylko wtedy, gdy nie jest w stanie poradzić sobie z problemem samym w sobie.

5.Geroy poradzić sobie z sytuacją. Kiedy po raz pierwszy przeprowadzono w pełni świadome, tak i zmiany.

6. opowieść przychodzi do wymiany – złe znaki są karane, bohater, który znalazł sposób wyjścia z sytuacji, która zdobyła się lub okoliczności, otrzymuje nagrodę, wyciąga lekcję i zaczyna żyć w nowy sposób.

Dokonując bajkę rodzice muszą uwzględniać: skazkoterapii esencja dla dzieci nie tylko zidentyfikować problem i pokazać "co stanie się z tymi, którzy misbehaves"I pomóc dziecku znaleźć pozytywne sposoby rozwiązywania problemów. Dlatego bajka nazywa medycznej, psycho. I to musi nieustannie kontemplować – warto co za tym lub tym problemów dziecka i jak pomóc cenne dziecko sytuacji wyjść z silna, odważna, szczęśliwa.

Share →