Dzieło motorycznych

Dzieło motorycznych

Ćwiczenia do rozwijania umiejętności motorycznych w ciągu pierwszych 6 miesięcy

Trzymiesięczne dziecko nagle spostrzega ręce. Wygląda jak jeden z nich porusza, potem drugi, a następnie próbuje wyciągnąć uchwyty na ten temat, zwrócił uwagę. Wkrótce dzieciak próbuje skrzywdzić palce z jednej strony do drugiej, a na końcu podejmują temat każdego pokrętła z kolei.

Program rozwoju zdolności motorycznych

Stopniowo, palce dzieci dostosowania Miss wiszące obok zabawki. Powoli, lecz odległość jest ograniczona: niemowlę odbiera i czuje zabawki wiszące bezpośrednio na ręku, a następnie – na klatce piersiowej, a na końcu – po jego stronie.

Chłopiec próbuje złapać zabawki leżące na brzuchu. Naprawdę zgadzam ruchy rąk niemożliwe bez wizualnej ostrości. Naucz uchwyty „posłuszeństwo” jest konieczne, ponieważ przychodzi czas na aktywny rozwój świata, który składa się z różnych elementów. Każdy powinien być w stanie nie tylko odebrać i zabrać wygodne.

Następnie mogą być manipulowane.

Bez specjalne ćwiczenia nie wystarczą. Niektóre „wprowadzenie” lewą rękę w prawo, podczas gdy inni będą aktywnie manipulować, na przykład z własnych nóg. Grając, maluch rozwija aktywność ruchową, koordynację ręka-oko, a także organ koordynujący. Ale najpierw kilka ważnych zasad:

  • Trenuj z dzieckiem codziennie (jeśli to możliwe, 2-3 razy dziennie). Ćwiczenie trwa 2-3 minut.
  • Dziecko powinno być szczęśliwe i sam, i zabawki proces. Chwal dziecko. bo próbowałem tak ciężko, rozciągnięty, brakuje. Konieczne jest, aby zachęcić dziecko!
  • Zabawki powinny być czyste: opanowanie techniki „przechwytywania” pipsqueak spróbować, aby natychmiast wysłać wyjście w ustach.
  • Wybierz różne w zakresie obiektów do jednego może pojąć rękę; inni – aby wszystkie palce jednej ręki; i inne – wziąć tylko dwa lub trzy palce.
  • Różne kształt zabawki pozwala swój czas dziecku nauczyć się ujawnić swoją rękę, obracając szczoteczkę, grupowanie palce do przechowywania przedmiotów.

Dzieło motorycznych w 3-4 miesięcy

Ćwiczenia dla rozwoju umiejętności motorycznych. 1

Kid przynosi oba uchwyty na linii środkowej. Przechwytuje jeden uchwyt drugiego.

Palec zabaw „Happy Hands”

Cel: pobudzają pragnienie dziecka, aby dotrzeć do ich rąk i twarzy mojej matki, a także prób wypij jeden uchwyt.

Przedmioty: twarz mojej matki, jasny kolor skarpety, bransoletka z koralików.

Regulamin: Dziecko leży na plecach.

Lekcja 1: zabawne wierszyki Recytuje przedszkola i wykonaj następujące kroki:

  • Pokręteł, uchwytów, nie zniechęcajcie się!

Chwyć za uchwyt w łokciach, delikatnie potrząśnij, aby rozluźnić palce.

  • Gdzie byłeś? Odpowiedź!

W obliczu dziecka zmniejsza i rozprzestrzenia swoje pióro, trzymając łokcie.

  • Siedzieliśmy w domu?

Pat-otwarte dłonie dzieci policzki dziecko, dotknij do głowy: niech dotknęła jego twarzy.

  • I poszli do znajomych!

Czy dziecko radzi sobie samo ćwiczenie z twarzy.

Sesja 2: umieścić na pióra jasne skarpety dla dzieci i bransoletka z koralików. I – zacząć grać ze słowami zabawnych rymowanek:

  • Pióro, gdzie to było?

Podnieś łokieć, tak aby dziecko mogło zobaczyć skarpetkę lub bransoletkę.

  • Możemy ukryć?

Prowadzi do przedmiotu rączki przed oczami dziecka, niech oglądać.

  • Znajdziemy teraz!

Po tych słowach, nie spiesz się, aby iść dalej, niech dzieciak próbuje chwycić bransoletkę z wolną ręką.

  • I raczej iść grać!

Jeśli tak się stanie, Twoje słowa będą radosne zakończenie gry, jeśli nie – wciśnięciu pokrętła drugie dziecko do bransoletki.

Rada: Nie zapomnij nosić bransoletkę na dziecko uchwyt na raz.

Wynik: dziecko ciągnie uchwyt do góry, rzuca je w środku ciała, trwa kolejny jeden uchwyt.

Ćwiczenia dla rozwoju umiejętności motorycznych. 2

Dzieciak chwyta jego rękę nogę.

Finger gra „ręce i nogi”

Cel: stymulować chęć dotknięcia rąk dziecka do nóg.

Zabawki: jasne skarpety z dzwonów.

Regulamin: dziecko leżące na plecach.

Inne: umieścić na piechotę skarpety dla dzieci i śpiewa rymowanki.

  • Uchwyty-nogi, nie zniechęcajcie się!

Podłącz stopę dziecka, tak aby mógł zobaczyć jej nogi.

  • Gdzie byłeś? Odpowiedź!

Zmniejsza i rozprzestrzenia stopę tak, że dzwon tinkling na palcu.

  • Chcesz zagrać?

Proszę poradzić dziecko do przeciwległego boku do palców.

  • Tak więc nadszedł czas, aby zapoznać się!

Porady: nosić skarpetki na prawej i lewej nodze, pomaga dziecku zrozumieć przeciwną rękę; łaskotanie nogi dziecka, aby pomóc mu czuć palce rąk.

Wynik: aktywne dziecko chwyta prawą nogę lewą ręką i odwrotnie.

Share →